Обеспечение учащегося учебниками

Учебник «Русский язык» входит в образовательную систему «Школа России». Содержание учебника направлено на формирование у обучающихся функциональной грамотности и коммуни¬кативной компетентности.
Системный подход к изучению русского языка, реализованный в заданиях разного типа и руб¬риках «Страничка для любознательных», «Наши проекты», «Проверь себя», позволит развивать у обучающихся прочные языковые навыки и формировать интерес к обучению.
Материал учебника позволяет организовать дифференцированное обучение и обеспечивает до¬стижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения Основной образова¬тельной программы начального общего образования.
Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
 

Программы написаны в соответствии с требованиями освоения основной образовательной программы начального общего образования, представленной в Федеральном государственном стандарте на-чального общего образования. Материал программ направлен на воспитание у учащихся началь-ной школы потребности в систематических занятиях физкультурой и спортом, на овладение основными видами физкультурно-спортив-ной деятельности, разностороннюю физическую подготовленность.

Учебник входит в систему "Школа России". Все письменные задания учебника выполняются в отдельной тетради.

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования Материал учебника отвечает основным современным требованиям; Теоретический материал структурирован. В теоретической части параграфа представлена теория, необходимые правила, формулы, теоремы и определения. Приводится подробное решение задач (от простых к более сложным), что позволяет учащимся самостоятельно изучить тему. Теоретическая часть изложена доступным для понимания языком, даются необходимые пояснения и примеры решений Нет чёткой дифференциации между базовым и углубленным уровнем, но дополнительный более сложный материал выделяется (*). Средства эмоционального воздействия представлены в недостаточной степени. Не представлены исторические сведения. В конце главы нет теоретических вопросов для повторения материала.